摘要:在基础教育改革持续深化的背景下,如何提升小学语文教学的实效性,培养学生核心素养,成为教育工作者关注的焦点。情境教学法以建构主义学习理论为支撑,强调将教学内容与具体情境相结合,让学生在生动、真实的情境中感知语文知识,理解语言运用规律,契合小学生形象思维占主导的认知特点。本文旨在通过深入的实践探索与效果分析,为小学语文情境教学的创新发展提供科学依据。
关键词:小学语文 情境教学法 实践与效果
在教育改革持续深化的背景下,小学语文教学正面临从知识传授向素养培育转型的关键挑......
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