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教师专业素养提升项目的成效研究
陆莉超 2025.06.10
教师作为教育的必要资源之一，是实施高质量育人的重要力量，其个人素养、课程理念、工作方式与内容是影响教学效果及园所现状的关键。当前，幼儿园教师专业素养的提升尤为迫切，通过科学有效的项自实施，帮助教师更新教育观念，提升专业知识和技能，对于提升学前教育高质量发展、促进幼儿全面健康成长具有重要意义。本研究以“育美”教师团队专业素养的进阶行动项目为依据，应用扎根理论方法，结合高质量教育体系建设中对学前教育的要求，通过对团队中不同梯队教师的半结构化访谈，在微观、中观、宏观三个层面建立以个人素养、幼儿发展、课......
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