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学习进阶理论视域下提升学生知识迁移能力的教学策略研究
朱英杰 2026.04.04
随着年级的提升，数学学科对学生核心素养的要求也在逐渐提高.初中阶段是学生逻辑思维和问题解决能力培养的关键时期[，对学生知识迁移能力的要求也愈加突出.本文在分析学习进阶理论对初中数学教学核心价值的基础上，以“一元二次方程"教学为例，结合教学实际，提出了一些可以提升学生知识迁移能力的教学策略，如把握教学节奏、优化导学案设计、开展针对性辅导等.同时，强调课堂与课后环节应相辅相成，进而提出优化课后作业布置的策略以及构建多元化评价体系的建议.
1学习进阶理论在初中数学教学中的核心价值
1.1重构认知路径，......
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